How to use the preposition chart below.
1) Divide students into groups (I like 3 people)
2) I give students the start words (subject and verb) such as " Los estudiantes van "
3) The student A will add with the preposition "a", by saying the entire sentence.
"Los estudiantes van al cine " (earn 2 points if he/she used from the chart I gave them )
4) The students B will start the sentence
"Los estudiantes van al cine ante........?" (deduct one point if he/she cannot create the sentence"
5) The student C will start the sentence.
"Los estudiantes van al cine bajo el requisito de la clase"
back to student A
6) "Los estudiantes van al cine, bajo el requisito de la clase, con sus padres"
back to student B
7) "Los estudiantes van al cine, bajo el requisito de la clase, con sus padres, contra su deseo."
back to student C
8) "Los estudiantes van al cine, bajo el requisito de la clase con sus padres, contra su deseo, de
1) Divide students into groups (I like 3 people)
2) I give students the start words (subject and verb) such as " Los estudiantes van "
3) The student A will add with the preposition "a", by saying the entire sentence.
"Los estudiantes van al cine " (earn 2 points if he/she used from the chart I gave them )
4) The students B will start the sentence
"Los estudiantes van al cine ante........?" (deduct one point if he/she cannot create the sentence"
5) The student C will start the sentence.
"Los estudiantes van al cine bajo el requisito de la clase"
back to student A
6) "Los estudiantes van al cine, bajo el requisito de la clase, con sus padres"
back to student B
7) "Los estudiantes van al cine, bajo el requisito de la clase, con sus padres, contra su deseo."
back to student C
8) "Los estudiantes van al cine, bajo el requisito de la clase con sus padres, contra su deseo, de
Instrucciones:
1. Trabaja en grupo ( pareja)
2. Decide cuál tema quieren trabajar.
3. Pronuncia todas las palabras primero.
4. Un(a) estudiante empieza a describir (decir la definición ) a otro(a) estudiante para adivinar.
Tienes que hablar por lo menos 3 frases completas
Ejemplo:
Esta comida es del mar. A veces huele mal. A la Sra Egnor le encanta. ----> "pescado!"
* I have listed the variations in different countries. I am not asking you memorize all differences, rather I want you to be AWARE that some spanish speaking countries say differently, just like British people call the apartment as the flat.
1. Trabaja en grupo ( pareja)
2. Decide cuál tema quieren trabajar.
3. Pronuncia todas las palabras primero.
4. Un(a) estudiante empieza a describir (decir la definición ) a otro(a) estudiante para adivinar.
Tienes que hablar por lo menos 3 frases completas
Ejemplo:
Esta comida es del mar. A veces huele mal. A la Sra Egnor le encanta. ----> "pescado!"
* I have listed the variations in different countries. I am not asking you memorize all differences, rather I want you to be AWARE that some spanish speaking countries say differently, just like British people call the apartment as the flat.
el zumo = el jugo
el batido = la malteada
They used to say "el champán" in Spain, but France claimed the ONLY the champaine products from Champaine, France can be called as "champaine", so NOW in Spain, it is called as "la cava".
el batido = la malteada
They used to say "el champán" in Spain, but France claimed the ONLY the champaine products from Champaine, France can be called as "champaine", so NOW in Spain, it is called as "la cava".
el melocotón = el durazno
ek membrillo = el quince
In certain places in México, lime (lima) and lemon (limón) are switched, as the call yellow lemon as la lima.
ek membrillo = el quince
In certain places in México, lime (lima) and lemon (limón) are switched, as the call yellow lemon as la lima.
los guisantes = los chícharos
las judías verdes = los ejotes
el maíz = el elote
las patatas = las papas
el tomate ---> A veces, el jitomate (México)
las judías verdes = los ejotes
el maíz = el elote
las patatas = las papas
el tomate ---> A veces, el jitomate (México)
los faros = las luces
el intermitente = las direcciones
el maletero = la cajuela / el baúl
los neumáticoss = las llantas
los intermitentes = las direcciones.
I want you to add " to break = frenar " an d "the break = el freno"
el intermitente = las direcciones
el maletero = la cajuela / el baúl
los neumáticoss = las llantas
los intermitentes = las direcciones.
I want you to add " to break = frenar " an d "the break = el freno"
I want you to add "the outbreak = el brote"
los medicamentos --> la pastillla, el antibiótico, el jarabe (syrup).
los medicamentos --> la pastillla, el antibiótico, el jarabe (syrup).
el bikini (other similar words= el traje de baño, el bañador)
las gafas de sol = los anteojos de sol
las gafas de sol = los anteojos de sol
el repartidor de la pizza, la repartidora de UPS etc etc.
el fontanero = el plomero
el fontanero = el plomero