Capítulo 5
Objetivos *Describe your feelings, emotions, and physical states. *Talk about ongoing actions *Discuss abilities needed for certain jobs and professions. Important due dates Sunday 4/14/2024 at 11:59 pm Always consult your plan of study .. PDF |
Vocabulario |
WEEK 11
Objective: Describe your feelings, emotions, and physical states.
In order to meet this objective, do 9 activites over and over. After you feel comfortable, do the Homework on MindTap and Assessment exam on Blackboard and Flip for a grade.
- Vamos a repasar los verbos del camnbio de raíz. Do you change the stem for all the subjects? (Already forgot? --> video)
entender (e-->?). Tú. vosotros
pedir. (e-->?). Ud. Uds.
recordar (o-->?). él ellos
costar (o--?). la camisa, los zapatos
las respuestas: Haz clic aquí
- Repaso de "dónde está" (p108)
rvocabulario :
la mezquita, la sinagoga, el teatro, la escuela , la tienda, el supermercado, la farmacia, el hospital, el museo, el banco, el gimnasio, el cine, la pizzaría, el hotel
Escribe exactamente lo que escuchas y luego contesta en español.
la mezquita, la sinagoga, el teatro, la escuela , la tienda, el supermercado, la farmacia, el hospital, el museo, el banco, el gimnasio, el cine, la pizzaría, el hotel
Escribe exactamente lo que escuchas y luego contesta en español.
- En el capítulo 4, hablamos de las deferencias entre SER y ESTAR. Usamos "Estar" cuando hablamos de "locación (ubicación)" entre otros.
- Ej 5.1 (p144) Escucha y escribe. Escucha los adjetivos. Indica con el pulgar hacia arriba si es un adjetivo positivo, o con el pulgar hacia abajo si es un adjetivo negativo. Hay seis preguntas. Haz clic aquí para escuchar.
- Ej 5.2 (p144) Escucha y escribe. ¿Lógica o ilógica? Indica si las siguientes oraciones lógicas con el pulgar hacia arriba o las oraciones ilógicas con el pulgar hacia abajo. Haz clic aquí para escuchar.
- ¿Qué emoción tiene? ¿Qué se siente? (el libro página 144) Escribe qué estas personas se sienten. (p144)
La emoción cambia de la situación a situación. Por ejemplo, ahora estoy feliz estudiando con Uds. pero puede cambiar si recibo una llamada que mi mamá de 80 años en Japón está enferma. Estoy triste y preocupada por ella. Por eso, con las situaciones de emoción/condición, usamos ESTAR, (y no usamos SER).
1. Clic 2 Clic 3 Clic 4 Clic 5 Clic 6 Clic 7. Clic 8 Clic 9 Clic 10 Clic. 11 Clic
1. Clic 2 Clic 3 Clic 4 Clic 5 Clic 6 Clic 7. Clic 8 Clic 9 Clic 10 Clic. 11 Clic
- Estudia este vocabulario de emociones. con Estar y practica /hablar con Quizlet. Practica con otro Quizlet.
- Seleciona el adjetivo apropiado para cada imagen ABCDE para complatar las frases. aburrido(a) avergonzado(a) celoso(a) enamorado(a) sorprendido(a)
A Ella está __________________.
B Ellos están ____________________.
C. La niña está ____________________.
D. Él está ________________________.
E. Ellos están __________________.
B Ellos están ____________________.
C. La niña está ____________________.
D. Él está ________________________.
E. Ellos están __________________.
- Ejercicio de tres frases: Completa las oraciones con emociones lógicas.
- Actividad de Flip ¿Alguna música te provoca alguna emoción? ¿Qué te sientes cuando escuchas alguna música?
Habla sobre tres tipos de la música (con detalle) que está relacionada con la emoción. Por ejemplo, cuando escucho la música clásica de Chopin me siento muy contenta, relajada, y feliz. ¿Cuál música te gustan, o no te gustan? música clásica, música jazz, música blues, flamenco, salsa, reggaeton, tango, música pop, música rock, música punk, música rap, música hip hop, música country,
If you have time, please watch this video as a review of vocabulary:the emotion and feelings (7:16).
objective: Talk about ongoing actions.
In order to meet this objective, do 7 activites over and over. After you feel comfortable, do the Homework on MindTap and Assessment on BB for a grade.
In order to meet this objective, do 7 activites over and over. After you feel comfortable, do the Homework on MindTap and Assessment on BB for a grade.
- Aprende la forma de "Estar + ----ando / ----iendo." Cuando alguien está haciendo ahora mismo, usamos la forma de ESTAR + Gerundio (~ando, ~iendo)
Gramática = Clic aquí
- En la playa: Describe la imagen ¿Qué están haciendo estas personas? Usa la forma de Estar + ----ando/---iendo.
- Speaking practice ¿Qué están haciendo estas personas? (No es necesario escribir)
- Some of ----ing forms are slightly irregular.
e--> i (--ir verbs) o---> u (--ir verbs) ---iendo ---yendo (--ir and --er verbs)
corregir corrigiendo morir muriendo ir yendo
divertir divirtiendo dormir durmiendo traer trayendo
reír riendo oír oyendo
mentir mintiendo construir construyendo
venir viniendo leer leyendo
vestirse vistiéndose caer cayendo
decir diciendo creer creyendo
pedir pidiendo contribuir contribuyendo
servir sirviendo destruir destruyendo
repetir repitiendo huír huyendo
seguir siguiendo atraer atrayendo
sentirse sintiéndose incluir incluyendo .......
freír friendo
elegir eligiendo Hay más
- Practice present continous sentence structure with these 3 web site.
- Mira este video : y contesta las pregustnas.
- practica, escuchando con este video de Nicky Jam con Enrique Iglesias -El Perdón.
Objectivo: Aprende sobre Frida Kahlo.
- Mira el video de TED-ed (4 minutos en inglés), Lee sobre ella, y comenta lo que aprendiste en el foro en blackboard, y comenta a los compañeros de la clase activamente.
The artist Frida Kahlo was considered one of Mexico's greatest artists (gran artista mexicana) who began painting mostly self-portraits (los retratos) after she was severely injured in a bus accident (accidente de autobús). Frida later became politically active and married fellow communist (comunista) artist Diego Rivera in 1929. She exhibited her paintings in Paris and Mexico before her death in 1954.
Do these paingtings make you feel her pain (dolor) of miscarriage a child, husband's infidelity, always sick in bed (from Polio and accident)?
Yet, do you also see her strengths (las fuerzas) in life?
Amazon Prime y VUDU tienen la película Frida (2002). Te recomiendo que la veas durante las vacaciones En este película, una actriz muy talentosa que se llama Ashley Judd es de Ashland KY, y asistió a Paul Blazer High School por poco tiempo. |
objetivo: Describe your feelings, emotions, and physical states, and Talk about ongoing actions
In order to meet this objective, do 6 activites over and over. After you feel comfortable, do the Homework on MindTap and Assessment exam on Blackboard for a grade.
- Lee, estudia, y aprenda esta información. Mira el video (4:00) de la explicación en español.
Some of the adjectives take both Ser and Estar, and it changes the meaning depending on with Ser or with Estar.
Ana es rica (Ser) ---> Ana is rich.
La hamburguesa está rica.(Estar) ---> tasty
No Neccesary to memorize all.
I want you to know only red ones. (listo, bueno,malo claro, rico , aburrido for now)
Ana es rica (Ser) ---> Ana is rich.
La hamburguesa está rica.(Estar) ---> tasty
No Neccesary to memorize all.
I want you to know only red ones. (listo, bueno,malo claro, rico , aburrido for now)
- ¿Qué quiere decir "estamos listos"? Mira este video.
¿Están listos, chicos? Sí, capitán, estamos listos.
No los escucho. Sí, capitán, estamos listos.
¿Quién viven en la piña debajo del mar? Bob Esponja
Su cuerpo absobe sin estallar? Bob Esponja.
El mejor amigo que podrías desear. Bob Esponja.
Y ¿Cómo hace eso sin flotar? Bob Esponja
¡Vamos! Bob Esponja. Bob Esponja Bob Esponja
Él es Bob Esponja
No los escucho. Sí, capitán, estamos listos.
¿Quién viven en la piña debajo del mar? Bob Esponja
Su cuerpo absobe sin estallar? Bob Esponja.
El mejor amigo que podrías desear. Bob Esponja.
Y ¿Cómo hace eso sin flotar? Bob Esponja
¡Vamos! Bob Esponja. Bob Esponja Bob Esponja
Él es Bob Esponja
- Practica listo, malo, rico, aburrido, y claro en Purposegame. com
- Practica #4 y #5 en aprenderespanol.org
- Ej 5.13 (el libro p153 ) Indica qué expresiones puedes completar las oraciones correctamente. Hay más de una posibilidad para cada oración.
- G5-5 Haz este ejercicio
Las respuestas de G5-5: Haz clic aquí.
Week 12
objetivo: *Discuss abilities needed for certain jobs and professions.
In order to meet this objective, do 3 activites over and over. After you feel comfortable, do the Homework on MindTap and Assessment exam on Blackboard for a grade.
- Escribe estas profesiones #1 -14 (Use this doc. to complete the chart).
Completa la tabla con Verbos y lugares donde trabajan.
profesión |
¿Qué hace? (Verbo) |
¿Dónde trabaja? (lugar) |
1. la enfermera |
cuidar a los enfermos |
el hospital la clinica |
2. el músico (el guitarrista) |
tocar la guitarra. |
la calle, el teatro, el concierto |
3. el médico |
curar la enfermedad examinar a los pacientes |
el hospital, la clinica |
4. la camarera (españa) la mesera (américa latina) |
servir a los clientes |
el restaurante |
5. el mecánico |
reparar los coches |
el taller |
6. la fotógrafa |
sacar unas fotos |
el estudio |
7. la cocinera (la chef) |
cocinar las comidas |
la cocina el restaurante |
8. el pintor |
pintar los cuadros |
al aire libre, el estudio |
9. el actor |
actuar |
el teatro la película |
10. el asistente de vuelo (el aeromozo) |
servir a los pasajeros |
el avión el aeropuerto |
11. el piloto |
volar un avión |
el avión el aeropuerto |
12. el policía |
controlar el tráfico |
las calles |
13. el científico |
hacer los experimentos |
el laboratorio |
14. el deportista |
jugar unos deportes |
el estadio |
- Haz Clic y aggara para emparejar. Just do this interactive activity about the vocabulary of the professions. Answers for this activty are: photo 1 and photo 2
- Practica para hablar con Quizlet
objetivo: Discuss abilities needed for certain jobs and professions. (p162, Irregular Yo-form)
In order to meet this objective, do 4 activites over and over. After you feel comfortable, do theAssessment on BB for a grade.
objetivo: Discuss abilities needed for certain jobs and professions. (p162, Irregular Yo-form)
In order to meet this objective, do 4 activites over and over. After you feel comfortable, do theAssessment on BB for a grade.
- *You need to memorize these irregular yo-forms, because later in Spanish 2 you will use this irregular Yo-form as a base to conjugate another form called subjunctive.
These verbs below are not all of them., but let's observe and practice.
- Ej 5.24 (p163) ¿Quién soy? Decide cuál es la profesión de las personas que hacen las siguientes actividades. Hay 8 preguntas. . ejemplo: Les doy inyecciones a las mascotas. --> el veterinario Haz clic aquí para escuchar.
el fotógrafo el psicólogo el agente de viajes el periodista el mesero el ama de casa el médico el policía |
- Practica la conjugación de los verbos con la forma irregular de yo en studyspanish.com o en conjuguemos.com . If you need more practice, you can practice with Sr. Jordan here.
- Vamos a jugar el juego de los niños " Veo Veo". (it is like I SPY game in Spanish) "Veo Veo " "¿Qué ves?" " una cosa..." "Qué cosa? " ....."
objetivo: Discuss abilities needed for certain jobs and professions. (p165, saber and conocer)
In order to meet this objective, do 3 activites over and over. After you feel comfortable, do the Homework on MindTap and Assessment exam on Blackboard for a grade.
- Diferenciar Saber y Conocer para los anglohablantes no es fácil. A veces es muy difícil.
1. Yo ______________________________(sé, conozco) a Cristobal Colón.
2. Yo ______________________________(sé, conozco) quién descubrió las Américas en 1492.
3. Tú ______________________________ (sabes, conoces) la música de Beatles.
4. Tú ______________________________ (sabes, conoces) qué grupo canta "Yellow Submarine."
5. Ana _____________________________(sabe, conoce) muchas recetas de España.
6. Ana _____________________________(sabe, conoce) cocinar muchas comidas de España.
7. Nosotros _______________________(sabemos, conocemos) dónde está la capital de España.
8. Nosotros _______________________(sabemos, conocemos) Madrid.
9. Vosotros no _______________________(sabéis, conocéis) si Trump gana la votación
10. Vosotros no ______________________(sabéis, conocéis) el resultado de la votación.
11. Paco y Deja no _______________________(saben, conocen) quién es el Presidente de Marshall.
12. Paco y Deja no _______________________(saben, conocen) a Presidente Jerome Gilbert.
2. Yo ______________________________(sé, conozco) quién descubrió las Américas en 1492.
3. Tú ______________________________ (sabes, conoces) la música de Beatles.
4. Tú ______________________________ (sabes, conoces) qué grupo canta "Yellow Submarine."
5. Ana _____________________________(sabe, conoce) muchas recetas de España.
6. Ana _____________________________(sabe, conoce) cocinar muchas comidas de España.
7. Nosotros _______________________(sabemos, conocemos) dónde está la capital de España.
8. Nosotros _______________________(sabemos, conocemos) Madrid.
9. Vosotros no _______________________(sabéis, conocéis) si Trump gana la votación
10. Vosotros no ______________________(sabéis, conocéis) el resultado de la votación.
11. Paco y Deja no _______________________(saben, conocen) quién es el Presidente de Marshall.
12. Paco y Deja no _______________________(saben, conocen) a Presidente Jerome Gilbert.
- Ej 5:31 ( p166) Primero , completen individualmente las siguientes oraciones con las formas necesarias de los verbos Saber y Conocer. Después túrnense para leer las definiciones y decir cuál es una profesión lógica.
Modelo: Yo ______sé_____ tocar el piano.
Un músico.
1) Yo (chico) ____________________ bien la ley (law). Mi profesión es _________________________.
2) Julio _________________ pintar bien. La profesión de Julio es _________________________.
3) Matilde y Simón _________________ a muchos médicos. Ellos son _____________________.
4) Fabio _____________________ al presidente. La profesión de Fabio es ____________________________.
5) Daniela y yo (chica) _________________ tomar buenas fotos. Nosotras somos __________________________________.
6) Yo (chico) _____________________ donde están los buenos hoteles. Yo soy ____________________________________________________.
7) Mario y Luisa ______________________ bien a los animales en el zoológico donde trabajan. Ellos son ___________________________.
8) Tú ________________________ cocinar muy bien. Tú eres ______________________________________.
9) Yo (chica) _________________________ bailar tango. Yo soy ____________________________________.
10) El señor Montero __________________ a sus estudiantes. Él es _______________________.
- Practica saber/conocer con purposegames.com y Quía.com
- Take the Chapter 5 vocabulary Exam on Blackboard.
El Examen de escribir (50 points)
15 questions of short answers in writing in Spanish on Blackboard.
Accent marks COUNT. (please do not ignore)
Complete in one sitting, 90 minutes limit.
El Examen de escuchar (50 points)
17 multiple choice questions
Complete in one sitting, 90 minutes limit.
El Examen de leer (50 points)
14 multiple choice questions
Complete in one sitting, 90 minutes limit.
El Examen de hablar (100 points)
el buen ejemplo: Mira este video
Flip --> https://flip.com/999d3435
- Present yourself (0 -20 points)
school, what you study, your email address, your phone number
- Talk about your family (0-10)
- Tell your typical day (0-10)
- Tell your favorite things (food, hobbies, etc) during your free time. (0-10)
- Tell your favorite (someone such as actor, athlete, hero) and describe that person. (0-10)
- What are you going to do during the winter/spring/ or summer vacation? (0-10)
- Ask two questions to your pal and end the video with some words (0-10)
- Overall, learned grammar / vocabulary are included correctly (0-5)
- Your speaking understandability, content, pronunciation, too many pauses or not (0-5)
- No reading, no reciting the script, but you are SPEAKING (0-5)
- Your video is uploaded on to FLIP, on time (5 points)
Capítulo 5 se ha completado..
Your Daily homework now is...
1.Start studying all vocabulary (from chapter 1 -5) at Quizlet sites, by clicking here to go to my website. At the top right on this webpage,
2.Review chapter 1 -5 as needed. Your final exam in December will be comprehensive, so do not forget what you have learned.
Pincha aquí para la página de REPASO.
Your Daily homework now is...
1.Start studying all vocabulary (from chapter 1 -5) at Quizlet sites, by clicking here to go to my website. At the top right on this webpage,
2.Review chapter 1 -5 as needed. Your final exam in December will be comprehensive, so do not forget what you have learned.
Pincha aquí para la página de REPASO.